Außerschulische Lernorte
Eine Lernaufgabe außerhalb der Schulräume zu bewältigen, erfordert mehr als sinnliche Wahrnehmung, sie erfordert planerisches und geplantes Handeln, praktisches Tun, intellektuelle Reflexion, produktive Verarbeitung, forschendes Lernen - Erfahrungslernen im umfassenden Sinn. Wichtiger Bestandteil dieses Lernens ist die Dokumentation und Reflexion des Lernwegs und Lernprozesses.
Die Schüler gestalten den Lernprozess aktiv und selbstverantwortlich mit und sind für die Qualität des Lernprodukts mitverantwortlich.
Kinder lieben das Lernen in der „realen Welt“ und sind stets hoch motiviert.
nur ganz wenige Beispiele:
- Thementage auf dem Gut Adolphshof
- Interview mit dem Bürgermeister Herrn Brandes
- Teach & Drive – Verkehrsunterricht ganz
konkret handelnd - Geführte Walderkundung
- Besuch im Kunstmuseum